donderdag 16 november 2017

Oproep leesmap

We merken dat er verschillende kinderen zijn die hun leesmap thuis niet (regelmatig) meer oefenen.
We proberen de leesmap zo'n 2 tot  3 keer in de week op te volgen, maar vaak ondervinden we dat de kinderen de rijtjes voor het eerst bij ons lezen.
Door te hakken en te plakken lukt het uiteindelijk wel om de woordjes te lezen, maar er is weinig vooruitgang in tempo te merken. Het gaat allemaal wat traag.
Meer en meer moeten de kinderen loskomen van het hakken en plakken. Door regelmatig te oefenen wordt dit proces versneld.
Mogen we vragen om de leesmap dagelijks minstens 2 keer te lezen ?

Euro's

Vandaag werkten we voor de eerste keer met de de individuele geldstukjes en briefjes in de klas.
Er stond herkenning van de muntstukken en briefjes op het programma.
Euro's en centen van elkaar kunnen onderscheiden is al een hele opgave !

Na een tijdje schoven we de centen aan de kant en werkten we met alleen euro's.
De kinderen moesten betalen tot 5 euro. 1 euro is niet zo moeilijk, maar om 3 euro te betalen moesten sommigen diep nadenken. Wat voor ons vanzelfsprekend is, is het voor veel kinderen niet.


Rekenkampioen

Vandaag zijn we gestart met rekenkampioen.
Het is een kort spelletje dat we dagelijks als tussendoortje in de klas spelen.
De kinderen komen per 2 in een rij staan. Aan de eerste 2 toon ik een oefening. Wie het snelst juist antwoordt, mag achteraan in de rij aansluiten. De andere gaat naar zijn plaats.

Wie uiteindelijk overschiet is de rekenkapioen van de dag.
Voorlopig oefenen we enkel de plus- en minsommen tot en met 5 zodat deze geautomatiseerd worden. Na de kerstvakantie gaan we dan de oefeningen uitbreiden tot 10.
Iedereen krijgt de kans om eens rekenkampioen te zijn want na 3 keer gewonnen te hebben mag je niet meer meedoen.

Ilyano mocht zich de eerste "Rekenkampioen Van De Dag" noemen.

dinsdag 14 november 2017

Taalcarrousel

Vandaag werkten we in 5 groepjes voor taal.
Alle onderdelen die we gepland hadden die dag kwamen voor in de vorm van een doorschuifsysteem. Groot voordeel is dat de kinderen zelfstandig leren werken en vooral veel meer leeskansen krijgen.
Groep 1: stempelopdrachten met de reeds geleerde letters
Groep 2: werken in het taalboekje onder begeleiding van de juf/meester
Groep 3: vrij lezen/kijken in de boekjes uit de bib
Groep 4: werken met de letterdoos/ringboekje
Groep 5: lezen in het leesboek samen met juf Sarah

Voorlezen in de bib.

Volgende week is het voorleesweek en we werden door de bib uitgenodigd om naar enkele verhaaltjes te komen luisteren. Met veel plezier gingen we op de uitnodiging in.
We kregen 2 verhaaltjes te horen.
Het eerste boekje heette: Blote tenen in de regen.
Echt wel passend bij het regenweer van de afgelopen dagen.
Het tweede boekje heette: Sinterklaas verhalenboek.
We kregen een stukje te horen over Sinterklaas die naar Antwerpen vertrok, maar de hoofdpiet wilde niet mee ...




maandag 13 november 2017

Helm op fluo top

Vandaag zijn we gestart met de verkeersactie : Helm op fluo top !
Met deze actie willen we de kinderen in het verkeer aanmoedigen een fietshelm en een fluohesje te dragen. Kinderen die dat doen op weg naar school, kunnen stickers verzamelen en zo sparen voor mooie beloningen en prijzen.
Nadien kunnen we ook nog verder sparen op onze klasposter. Daarmee kunnen we een leuke schoolreis winnen.












vrijdag 10 november 2017

Splitsdoosje

In de boekentas zit het meegebrachte splitsdoosje met daarin de splitskaartjes tot en met 6.
Deze kaartjes zullen geleidelijk worden uitgebreid met de splitsingen tot 10.
We oefenen die in de klas heel regelmatig want ze vormen de basis van het rekenen.
Denk je eraan om wekelijks eens te oefenen met de kaartjes ?

In elke splitsing zie je 4 oefeningen:

 voorbeeld 
        5
       / \
     3   2

3 + 2 = 5
2 + 3 = 5
5 - 3 = 2
5 - 2 = 3





Klein, fijn bezoek in de klas

Vandaag kwam baby Macey op bezoek in de klas.
Macey is het kleine zusje van Miley uit klas 1B. Het kleine meisje werd geboren op 19 oktober.
Miley is duidelijk een heel trotse, zorgzame zus!
Ik vrees dat er vanavond enkele kinderen thuis ook een voorstel zullen doen voor nog een broertje of zusje ... :-)













donderdag 9 november 2017

Het diepe bad

Wat hebben de kinderen vandaag hun best gedaan in het zwembad.
Hoewel de meeste kinderen in de klas niet kunnen zwemmen, gingen we na wat oefeningen in het instructiebad met z'n allen naar het diep zwembad.
Er waren er enkele niet gerust in, maar ze deden uiteindelijk allemaal goed mee.
Eerst hangen en bewegen zoals een aapje aan de rand van het zwembad zonder drijfmiddelen.
Daarna inspringen met of zonder buis.
De durvers sprongen vanop de startblok zonder hulpmiddelen in. Wat vonden ze plezant dat ik drijfnat was door hun gespat. :-)





Tandenpost voor Miracle.

Nog voor de lessen vandaag begonnen kwam Miracle haar wiebeltand al tonen.
Op de bus op de terugweg van het zwembad viel hij uit.
De hele namiddag liep ze fier rond met haar tandenpost!

Van wie ?

Hemdje gevonden in de meisjeskleedkamer na het zwemmen.

woensdag 8 november 2017

Wat leren we in sprong 4?

We zijn gestart in ons tweede rekenboek.

Wat leren we zoal in sprong 4 ?
- het cijfer 8
- werken met euro's: kopen en verkopen
- lengte : natuurlijke maateenheden
- optellingen en aftrekkingen t.e.m. 6
SPLITSEN tot 6 in 2 of 3 delen.

Dit laatste is heel belangrijk. Splitsen vormt de rode draad in de rekenlessen.
Binnenkort zal uw kind naast het woord- en rekendoosje, nog een extra doosje hebben: het splitsdoosje.
Daarin komen alle splitskaartjes tot 10, die gememoriseerd moeten worden.
Vergeten jullie geen doosje mee te geven ?

Nieuwe woorden schrijven

Nieuwe woorden maken, woorden lezen en woorden schrijven = 3 in één klap.
De opdracht was minstens 5 bestaande woorden maken met de klikklakboek en deze in schrijfletters schrijven op het bordje.
Sommige kinderen vonden heel wat woorden en het lukte ook al goed om deze juist te schrijven. De letters b en d worden nog vaak fout gebruikt.
De ene was al wat inventiever dan de andere ...




dinsdag 7 november 2017

Meten

Vandaag moesten we allerlei voorwerpen meten met natuurlijke maateenheden.
We moesten het aantal handen, voeten, stappen en schriften tellen.
We merkten op dat de uitkomst vaak anders was omdat niet iedereen even grote handen, ... heeft.



Info kern 3

Thema kern 3: Hoe voel jij je?
Dit keer vertelt opa aan Kim het verhaal over een keizer die voor elk pijntje of vlekje een dokter laat komen; hij heeft dan ook duizend dokters. Het thema van deze kern is: ‘Hoe voel jij je?’ en gaat over ziek zijn en weer beter worden. In deze kern leren kinderen onder andere de betekenis van woorden rond ziek zijn, je lijf en gevoelens.

Letters en woorden lezen in kern 3
De nieuwe letters in kern 3 zijn: d, oe, z, ij, h. 

De kinderen oefenen het lezen en maken van woordjes die bestaan uit één lettergreep met die letters die ze kennen, zoals kaas, eet en nee. Het kunnen lezen en maken van woorden als spaak en kaart zijn nog geen doel, maar de kinderen krijgen wel de gelegenheid om aan deze woorden te ‘snuffelen’ en te proberen of ze deze woorden kunnen lezen en maken.

Toetsen na kern 3
Na kern 3 vindt een belangrijk toetsmoment plaats. We toetsen, zoals ook na kern 1 en 2, de kennis van de letters die uw kind heeft geleerd. Deze keer toetsen we ook de kennis van de letters die nog niet zijn aangeboden, maar die uw kind misschien toch al kent.  
Daarnaast toetsen we zoals gewoonlijk hoe goed en vlot uw kind al woordjes kan lezen. 

Lezen
We oefenen in de klas dagelijks met het boekje Veilig & vlot.  
Ook de leesmap is een heel belangrijk oefeninstrument. Denk je eraan om dagelijks met je kind te lezen ?
Reageer altijd positief op het voorlezen van uw kind, ook wanneer niet alle woordjes vlot of goed zijn gelezen. Geef aan dat u ziet dat uw kind zijn best doet en probeer fouten door uw kind zelf te laten corrigeren. Prijs uw kind ook als het een fout goed corrigeert.

Kijk weer voor tips op www.veiliglerenlezen.be, Voor ouders, kim-versie

maandag 6 november 2017

vrijdag 27 oktober 2017

Herfstvakantie

De herfstvakantie is gestart en is voor velen echt welkom. Na de vele inspanningen een beetje rust.

Misschien kan je in de vakantie tijd maken om een boekje te lezen. In de bib hebben ze boekjes voor beginnende lezers.


Enkele tips voor het lezen :
* Laat je kind luidop lezen.
* Laat vertellen waarover het ging.
* Stel vraagjes bij de inhoud.

Bij moeilijkheden:
• Lees om de beurt één zin.
• Lees zelf de hele zin en laat je kind het laatste woord lezen.
• Lees samen en laat je kind volgen met zijn/haar vinger.
• Laat één zin lezen en laat de zin herhalen zonder te kijken. (Kan hij/zij onthouden wat hij leest? Weet hij/zij wat hij leest)
• Lees zelf de hele zin en verstop een fout woordje in de zin. Het kind moet de gelezen fout zoeken.

Halloween

Het werd een toffe griezelige dag vandaag.
Alle kinderen waren wel één of ander eng figuur, de ene al wat griezeliger dan de ander.
We begonnen de dag in de heksenklas met een verhaal over Hennie de heks.
We speelden leuke spelletjes.
De meester en de kinderen van L1B deden ons ook verschieten.


Heel wat foto's zie je hier

Heks Kaylee zorgde nog voor een lekkere verrassing.

Halloween

Vandaag was een dagje griezelen en schrikken met heksen en vampieren, zombies en darth vaders en skeletten brrrrrrrrrrrr en dan nog met een meester die de kindjes beet...

klik hier voor alle foto's

donderdag 26 oktober 2017

Tandenpost

Net op het einde van de dag, tijdens een aflevering van Ik Mik Loreland, viel de tand van Zenté uit.
Hij was blij met zijn tandenpost.