We maakten vandaag een kat uit wasco en waterverf. We tekenden eerst de contouren met wasco en gingen dan aan de slag met de waterverf. sommigen kozen voor een kat in één kleur. Anderen kozen voor een lapjeskat of een tijgerkat.
Wegwijs L1
maandag 18 maart 2024
Optellen met brug
Vandaag zetten we de stap naar optellen met brug zonder concrete of schematische voorstelling. De 3 stapjes moesten dus uit het hoofd gemaakt worden.
zaterdag 16 maart 2024
Er is er één jarig ...
Vandaag is dino Merlijn jarig. Proficiat.
vrijdag 15 maart 2024
Pyjamadag
Bednet nodigde alle lagere en middelbare scholen uit om vandaag in pyjama naar school te komen. Dit om langdurig zieke kinderen en jongeren, die niet naar school kunnen, een hart onder de riem te steken. Dankzij Bednet krijgen die leerlingen de kans om toch de lessen te volgen van thuis uit en samen met hun eigen klas.
donderdag 14 maart 2024
Een leuke dag
De kinderen hebben de dansjes prima gebracht.
In de namiddag hadden we turnen. Omdat de turnzaal nog bezet was, had juf Ruth het idee om, nu het zo mooi weer was, eens naar de Leegstraat te gaan om te genieten van eens te spelen. En of de kinderen genoten hebben ...!
Meer foto's en de filmpjes van het grootouderfeest zie je hier.
Zinnen maken.
Vandaag maakten de kinderen met de letterdoos zelf zinnetjes en zelfs verhaaltjes. Verrassend hoe ze dat al kunnen. Vaak schrijven ze klankzuiver, maar dat mag nog. Ik vertel hen wel dat het niet helemaal juist is.
Toen de zinnen gemaakt waren, gingen we met onze legplank naar de kopieermachine en maakten we een kopie van ons werkje. Zo is het allemaal goed bewaard.
Brugoefeningen
We deze week gestart met optellen over de brug van 10. Volgende week gaan we aftrekkingen maken.
Deze oefeningen zijn vrij inzichtelijk en horen bij de moeilijkste vaardigheden in het eerste leerjaar. De brugoefeningen zijn heel belangrijk om de stap naar het tweede te maken want daar wordt tot 100 geleerd.Belangrijk is dat de kinderen goed weten welke stappen er gezet worden zonder te tellen.
Voorbeeld : 6 + 8 = 14
Daarvoor maken we eerst 10 ! We splitsen dus 8 in 4 en 4, (daarom is de kennis van het splitsen tot 10 zo belangrijk) en tellen de 4 op bij de 6, zodat we 10 hebben.
Er schiet nog 4 over en deze tellen we op bij de 10.
10 + 4 = 14
2) de rest zoeken (4 zoeken door 8 te spitsen in 4 en ...)
3) 10 + de rest (10+4)
Aftrekken over de brug van 10 is gelijkaardig: 14 - 6 = 10 - 2 = 8
1) 10 maken (14-4)
2) de rest zoeken (6 splitsen in 4 en ...)
3) 10 - de rest (10-2)
We oefenden al alle dagen al handelend. We werken met de pinguïns, de rekentrein, blokkendoos en eierdozen van 10.
Dit is 7 + 6. Opnieuw eerst 10 maken door de eerste eierdoos vol te leggen. De rest komt in de tweede eierdoos. 10 + rest = 13 |
Een kat met waterverf en wasco
We maakten vandaag een kat uit wasco en waterverf. We tekenden eerst de contouren met wasco en gingen dan aan de slag met de waterverf. somm...
-
We werkten vandaag rond letters door de namen van de kinderen te bekijken en te vergelijken. Vaak zien we dezelfde letters. Dat ontdekten de...
-
De oudsten van school ontfermen zich een beetje over de kleinsten van school. De kinderen van het zesde kwamen vandaag helpen in onze klas o...